摘要

高中学生由于英语词汇量的不足,使得英语学习变得困难,甚至丧失了英语学习的信心。针对这个问题,通过几节英语词汇公开课的课堂教学,笔者观察并思考语境的引入在高中词汇教学的作用,提高词汇教学质量。