开展学生社团活动，创生地理校本课程——以重庆市广益中学校“文峰瞭望社”为例

作者：邱睿; 李桂花

来源：地理教育, 2020, (11): 49-51.

• 学生社团活动
• 创生
• 校本课程

文章以重庆市广益中学校"文峰瞭望社"为例,探究如何以高中地理课程创新基地为平台,组建并开展不同形式的地理社团活动,创生多元化的地理校本课程,促进学生全面而有个性的发展和地理核心素养的养成,以期为中学社团活动实施提供一种思路和可供借鉴的经验。