探究激励教育在小学语文教学中的有效运用

作者：张欣

来源：新课程, 2022, (08): 46-47.

<正>小学生相比初高中阶段的学生,心智发育尚不成熟,他人的评价常常对其成长有着重要的影响,此时正是进行激励教育的最佳时机。激励教育明确了学生的主导地位,为教师和学生之间提供多种互动和沟通的渠道,教师借此能够全面了解班级的整体学情,找到更多激励的突破口,为学生带来轻松、美好的学习体验,使学生在肯定的氛围中意识到课堂价值,树立自信心,具备持久的学习动力。