走进文本,培养学生做个有情人——以《想北平》教学为例

作者：钟音

来源：中学教学参考, 2019, (09): 17-18.

• 《想北平》
• 教学
• 心灵密码
• 重点字词
• 编者意图

《普通高中语文课程标准(2017版)》指出,语文课程的基本特点是工具性和人文性。引导学生深入研读文本,体悟作者的情感,是语文课堂重要的教学任务。在《想北平》的教学中,教师可通过抓住作家的心灵密码、文中的重点词语及编者意图,逐层深入地引导学生体悟老舍先生对于北平的那份深情。