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摘要
在当前的教育中,无论是高校还是小学,自上而下都在相互探索一种方式,对能促进学习的元素进行放大,并且运用于当前的学习之中。对于声乐专业的学生们来说,达尔克罗兹体态律动教学对于学习舞蹈是非常有效的,因为在西方音乐的三大体系教学方法中,其中达尔克罗兹教学法的理念是以学生在音乐实践活动中获得感性经验为主,用一些简单的体态律动来体现学生对音乐的感受,而舞蹈的学习和体态律动有很多的相似和相通之处,我们能将音乐和节奏相融合,音乐和体态律动的步调相结合,这样的律动是非常有节奏感和音乐性的,不会顾此失彼,同时也不会让学生在学习舞蹈的时候无章可循。
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单位湖北师范大学
