用教师的阅读收获引领学生阅读漫谈

作者：杨春玲

来源：成才之路, 2021, (27): 134-135.

• 语文教学
• 阅读教学
• 收获
• 引领
• 阅读能力

有效的阅读教学,能够使得学生更加深入地理解语言的应用性,将枯燥的语文课堂加以活化,使之与学生的天性契合。低年级学生受知识水平、生活经验等因素的影响,阅读能力难以得到有效提升。要提升学生的阅读能力,最为直接有效的方法就是用教师的阅读收获引领学生的阅读。