中国的陶瓷艺术风格独特,从古到今名扬中外,早在元、明、清时期就已出现将中国画的表现技法运用到陶瓷艺术中的现象,成为世界陶瓷艺术中的一朵奇葩。陶瓷艺术教学能提高学生的动手能力和创造能力,寓教于乐、轻松愉快的课堂内容更能激发学生的主动探索精神,让学生在动手实践的过程中激发求知欲,在创造的过程中发现问题,并在教师的帮助下解决问题。为此,笔者对陶艺校本课程开发与水墨国画校本课程开发的融合进行了探索。
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