基于主题探究意义的英语教学是当前英语课程改革的趋势。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出,英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等共同构成,对主题意义的探究成为英语课程教与学的核心任务,以学习理解、应用实践、迁移创新为基本特征的英语学习活动则是培养学生的英语核心素养的主要途径。文章结合9A Unit 3中Reading部分的教学实践,阐述基于主题意义的初中英语文本阅读教学实践。
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