文章在介绍俄罗斯中等和高等职业院校实施应用型学士学位试验的基础上,借鉴其适合中国应用型本科教育发展的例证和经验。在确立应用型学士学位教育目标之后,强调此课程实施的利弊,并说明应用型学士学位课程的组织和教学条件。
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