在化学学习中培养学生问题意识和提问能力的策略

作者：刘冬乔

来源：广西教育, 2020, (42): 138-152.

• 化学学习
• 问题意识
• 提出问题

本文论述用典故培养问题意识、以谜团诱发问题意识、用"积极强化"手段培养问题意识的策略,以及运用类比、一题多变、借助同伴、通过实验、联系实际、刨根问底、在解决问题中发现新问题的策略,培养学生提出问题能力、逻辑思维能力、自主学习能力,提升学习效果。