反思与突破：学分银行十年研究历程回溯

作者：郭翠; 陈海建; 柴泽英

来源：成人教育, 2022, 42(11): 12-20.

DOI：10.3969/j.issn.1001-8794.2022.11.002

• 学分银行
• 知识图谱
• 1+X证书制度

近年来，学分银行作为终身教育领域的一项创新性制度在全国探索实施，学分银行研究也取得了丰硕的成果。通过知识图谱分析发现，近十年来我国学分银行的整体研究呈现出以下特点：核心作者间合作少，尚未形成广泛的学术研究共同体；研究机构以开放大学或广播电视大学为主体；研究主题聚焦于八个热点。基于此，通过对学分银行十年研究历程进一步剖析发现，学分银行研究经历了快速发展期、稳步发展期和质量提升期三个阶段。虽然学分银行研究在各阶段都有所突破，但仍存在理论研究政策依赖性强、本体认识模糊、研究内容及方法存在局限性等问题。因此，在学分银行未来研究中应理性审视政策趋势，深化基础理论研究，为学分银行生态圈构建奠定基础。

• 单位
  上海开放大学