教育部回应教材循环使用存在困难较多需继续研究

作者：乔羽

来源：广东印刷, 2021, (01): 2.

<正>2020年12月24日,教育部召开发布会,教育部教材局一级巡视员申继亮表示,教材循环使用目前还存在几个方面的问题。如,部分循环教材内容更新较为频繁,导致同一课程教材出现不同版本、不同内容的情况;使用循环教材,学生无法在课本上进行笔记和标注,跟现在的学习习惯不太一致,各地和学校普遍采用上课发书、下课收书的模式,影响了学生的课后复习和预习;疫情出现以后,循环教材的卫生问题更加突出等。