促进生命观念形成的“藻类植物”教学设计

作者：於琳雅

来源：生物学教学, 2022, 47(11): 61-62.

• 生命观念
• 概念形成
• 教学设计
• 初中生物学

生命观念是生物学核心素养的重要组成部分，生命观念的形成有助于人们深入地认识生命世界、探寻生命本质以及科学地解释生命现象。本文以“藻类植物”一节教学为例，探讨生物多样性与统一性是一种生命观念，以及这一生命观念的形成和应用过程。