选用合适的词汇之于翻译至关重要。用词恰当与否决定了翻译正确率的高低。本文基于错误分析理论,就大学英语教学过程中搜集的翻译资料进行分析,找出其中错误的用词并分析原因,以期提示教师完善教学,同时使学生的翻译水平有所提高。
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