3D打印技术联合PBL教学法在神经外科临床教学中的应用

作者：江涛; 汪宇阳; 计伟; 沈杰; 宗钢; 赵兵; 孙锦章; 郭致飞

来源：科教文汇, 2018, (18): 69-71.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.06.032

• 3D打印技术
• PBL教学法
• 神经外科
• 临床教学

目的:探讨3D打印技术(3D printing technology)结合PBL教学法(problem based learning)在神经系统肿瘤临床教学模式中的应用。方法:选取2011级到2012级临床专业的实习生各30名,作为研究对象,随机分为两组,每组各30名,分为传统教学法组及新教学法组。传统教学法组采取传统教学方式,新教学法组采用3D打印技术及PBL教学法进行临床教学。通过比较分析两组学生的神经外科医学专业知识掌握程度和临床实践技能操作成绩以及对3D打印技术联合PBL教学法的满意度及其评价情况。结果:与传统教学法相比,新教学法组的学生的学习成绩及综合能力自我评估分数明显高于传统教学法组(P<0.01)。结论:3D打印技术结合PBL教学法应用于神经外科的临床教学中可以显著提高学生的学习成绩和综合能力自我评估分数,且有助于提升学生的临床思维能力。

• 单位
  安徽医科大学第二附属医院; 安徽医科大学临床医学院