佳木斯市学校教室PM2.5连续监测及学生暴露水平评价

作者：杨文静; 樊琳; 叶丹; 王姣; 张宇晶; 闫旭; 王宇; 包名家; 王林; 王先良^*

来源：中国学校卫生, 2021, 42(09): 1306-1310.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.008

• 颗粒物
• 空气污染
• 室内
• 环境监测
• 公共卫生

目的了解学校室内PM2.5污染状况和学生暴露水平,为学生健康防护提供基础数据。方法通过在线环境监测仪对佳木斯8所中小学16间自然通风教室的PM2.5进行为期2个学期的连续监测,同时抓取室外PM2.5数据进行对比研究,对学生在校期间暴露量进行评价。结果春、秋两学期教室内PM2.5平均质量浓度分别为(26.93±24.7)和(31.85±30.37)μg/m3,教室内外PM2.5I/O值分别为0.92和0.95,存在强相关性。两学期所有教室的全天PM2.5平均质量浓度为(28.93±26.85)μg/m3,略高于白天学生在校期间的(27.53±26.53)μg/m3,且工作日质量浓度高于周末。随着楼层升高,室内PM2.5质量浓度逐渐下降。学生在校期间的累积暴露量,春季学期为28.48μg/m3,秋季学期为31.87μg/m3。结论教室内PM2.5随时间、水平空间与垂直空间的变化会有所不同,且室内PM2.5的污染程度极大依赖于室外污染源;春、秋两学期学生在校期间PM2.5暴露量有所差异。

• 单位
  清华大学; 中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所