建构拓展模式 培养歌唱能力

作者：张娟

来源：小学教学参考, 2018, (27): 63-64.

• 音乐教学
• 拓展模式
• 歌唱能力

在小学音乐课堂中,教师要善于构建拓展模式,培养学生的歌唱能力,让学生自如地学习、思考、想象、创新。构建拓展模式可从以下几方面进行:联系生活,拓展学习空间;联系美术,拓展艺术思维;联系舞蹈,拓展想象境界;联系表演,发展创新意识。