基于深度学习和模型建构的教学设计——以“光合作用原理的应用”为例

作者：杨丹

来源：中学理科园地, 2023, 19(01): 90-96.

• 高中生物
• 深度学习
• 模型建构
• 光合作用原理

文章以“光合作用原理的应用”为例,引导学生在探究实验的基础上,自主构建数学模型,以系列问题为驱动,深入解读数学模型,并应用理论解决生产实际问题,促进学生的深度学习,落实学科核心素养。