由于辅助教学机器人设计与应用尚处于起步阶段，此项工作缺少正确教学理念的引导。因此，相关研究人员基于建构主义教学设计视角，运用多媒体技术以及机器人技术，尝试创建辅助教学机器人授课以及线上答疑系统，以系统动力学模型为基础，确定教学设计变量，再利用结构方程构建机器人辅助教学量化模型。教学机器人辅助教师开展教学活动，在正确处理学生、机器人、教师三者关系的同时，激发学生们的学习积极性，拥有良好的应用前景。
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