通过诊断性评价完成师生合作的数学课堂

作者：冯玉蓉

来源：数学大世界(上旬), 2018, (11): 7.

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师生合作是教学环节中的重要一环,我们的现代化课堂也逐渐重视这一点。而要想设计好的师生合作课堂,教师首先要分析学生的学习状况以及心理特点,这也就是对应的诊断式评价。本文介绍了诊断性评价要根据学生特点的分类以及师生合作课堂的几种设计形式。