问题是驱动高中数学学科素养提升的引擎

作者：付建

来源：新课程导学, 2019, (31): 30-31.

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在高中数学的学习中,通过对问题的发现、分析、思考和解决,逐步理解数学内容的本质,促进学生数学学科素养的形成与发展。问题是驱动高中数学知识学习和理解的助力器,是驱动高中数学学科素养提升的引擎。