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摘要
世界“百年未有之大变局”，对我国高校培养参与全球治理的国际化人才提出了要求。通过问卷调查分析，发现我国高校青年学生在全球胜任力知识、技能和态度方面亟待拓展融通学科知识，增强全球议题认知；强化换位思考意愿，着力培养外语能力；包容异于己的文化习俗，增强全球问题意识；亟须积极参与全球议题，服务中国参与全球治理。为此，高校应从以下四个方面培养学生的全球胜任力：开发关涉全球胜任力技能培养的课程体系；培养非通用外语能力，提升参与全球治理能力；拓展跨学科的实践活动，提升关注全球问题的意识；延展线上交流合作，拓宽跨文化沟通路径。
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