高阶思维能力是较高认知水平层次上的思维能力,包括解决问题能力、批判性思维能力、决策力、创造性思维能力等。通过对骨科护理学科的特点、教材、教师认识等方面具体分析制约护生高阶思维能力培养的因素。结合具体教学实例,探索在骨科护理教学中培养护生高阶思维能力的策略,提高骨科护理教学质量。
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