摘要

实用性文本融入思辨性阅读与表达,不仅可以促进学生语文核心素养提升,还可以提升学生的科学素养以及社会交往与实践能力。实用性文本阅读教学,可以从文本体式、文本内容、文本语言、文本主题等方面发展学生的思辨力。实用性文本交流,可以在观察、阅读、实验、调查等探究过程中学习思辨性表达,也可以运用多种图示谋划文本大纲过程中训练逻辑思维能力,在文本改写、续写、仿写过程中学习思辨性表达。

  • 单位
    教育科学学院; 江苏第二师范学院