小学生数学符号意识的培养策略研究

作者：张海娜

来源：数学教学通讯, 2022, (31): 47-48.

• 数学符号意识
• 培养策略
• 问题情境

培养小学生的数学符号意识是提高数学核心素养的要求，文章以教材为媒介，以数学符号意识养成为终极目标，从营造良好氛围、摄取生活素材、融合问题情境及注重符号应用等方面，阐述了培养符号意识的路径。