激发 突破 生成 提升——以Unit5 Months of the Year Part B为例谈小学英语语篇教学

作者：范銮金

来源：新教师, 2020, (08): 67-68.

<正>随着新课程改革的不断深入,小学语篇教学作为能全面发展学生综合运用语言能力的教学途径,优势日益凸显。本文以闽教版五年级上册Unit5 Months of the Year Part B为例进行分析,谈谈如何通过激发—突破—生成—提升,加强小学英语语篇教学,激发学生学习英语的积极性,提升小学英语课堂教学效率。