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摘要
高校教师队伍建设日益重要,结合新时代思想政治要求,本文以高校教师访学为契机,以参与式学习为主导,开展了教、学、研共同体单元的解构与重构,从而深度挖掘教师发展的内涵,并且把促进教师的成长作为主线,探索以能力培养和解决教师"瓶颈"问题为核心的长效实践体系。
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高校教师队伍建设日益重要,结合新时代思想政治要求,本文以高校教师访学为契机,以参与式学习为主导,开展了教、学、研共同体单元的解构与重构,从而深度挖掘教师发展的内涵,并且把促进教师的成长作为主线,探索以能力培养和解决教师"瓶颈"问题为核心的长效实践体系。
