“双减”政策下小学语文提质增效的实践探索

作者：刘芹

来源：语文世界(教师之窗), 2023, (03): 48-49.

<正>在“双减”政策的大背景下，教师应承担起课堂减负增效的重任，秉承以生为本的教学理念，回归教学本位，积极创设多样化的教学方法，使学生在小学语文课堂中能够乐学、想学、会学，不断提升学生的语文学科素养。