随着新课改的不断推进,小组合作学习模式逐渐成为中小学各门学科课堂主要的教学方式。本文以一线教学经验为切入点,针对目前小学信息技术课堂上小组合作运用现状中存在的问题进行分析,提出设计合适的学习内容、合理分组、明确组员分工、培养学生的合作技能、重视开展小组自评等观点,希望能够有效发挥小组合作教学作用,达到良好的教学效果。
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