<正>小学科学课程是培养学生科学素养的基础课程,也是一门实践性课程,更是一门综合性课程,涉及不同领域的知识和方法。小学科学课程的诸多性质,决定了小学科学教学的方法与形式应丰富多彩,小学科学学习的过程应有滋有味。我在小学科学教学中,基于生本理念,优化教学策略,让科学教学具有娱乐味、生活味、探究味、体验味、合作味,以促进学生科学素养的有效形成。我结合《摩擦力》一课教学,谈谈"五味"科学课堂的建构策略。一、娱乐味——玩中诱思"爱为学问之始。