巧用小组合作，让小学生写话言之有物

作者：郑洁华

来源：家长, 2019, (26): 161-163.

<正>小学低年级阶段的写话教学,就是学生在不懂得任何写作技巧的前提下,完全依据自己的主观记录看到、听到、想到的内容。很多小学生在写话时会感到无话可写,将小组合作科学地运用到写话教学中,不仅能够培养学生的写话兴趣,还能充分发挥学生的主体作用,让学生的写话言之有物。因此,教师要引导班级学生以小组为单位,展开写作前、写作中和写作后的合作探讨,进而全面提升学生的语文能力。