摘要

建构主义教学模式强调"以学生为主体",是学习者主动的行为过程。对运用建构主义学习理论指导下的《环境科学基础》课程的教学过程进行了初步探索和实践,为有效完成教学目标、提高该学科的教学质量提供了借鉴方法。