随着我国新课改的深入推进,对初中英语教学提出了更高要求。但实际上初中英语教学效果并不理想,普遍存在教师的教学思想滞后、教师素质偏低、教学方法单一等问题,导致教学质量无法实现持续改进。教师应当加强职责理念的转变,优化教学方法,积极营造开放性课堂氛围,建立良好师生关系,提高学生的学习主观能动性,从而推动英语教学改革。
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