评价体育课堂教学目标达成度的五要素

作者：李振

来源：中国学校体育, 2020, 39(12): 61.

<正>一、"实"教学目标的达成贵在"实",要看教学目标的达成度是否符合学校实际、教材实际和学生个体差异实际;是否遵循由易到难、循序渐进的原则;是否符合学生运动技能形成的规律和分层次落实教学目标,促进学生身心健康发展。如七年级男生引体向上教学,教学目标的达成不仅要结合教材实际让学生掌握引体向上动作技能,还要要求都能达标。教学中笔者把能做引体向上的组内同质分为3组,不能做的分为1组,分层达成目标。