音乐与情绪、情感之间有着紧密的关联,对于人的情绪和情感能够产生深刻的影响。因而,对于高校学生而言,音乐教育的开展也能够对其产生一定的积极影响,如何发挥音乐教育对于学生情绪、情感方面的积极导向作用非常重要。本文从两个方面探讨了音乐教育对学生情绪、情感的疏导价值,并总结出了音乐教育对学生情绪、情感的正面引导策略,以期对高校学生的成长产生积极的促进作用。
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