摘要

物理情境化试题在近年的高考中出现的比例逐渐增大,情境化试题的已知量和未知量的描述赋予情境中的真实物体和运动过程,因此试题的信息量大,考点具有隐蔽性等特点.本文尝试引导学生用作图法提取情境化试题中的关键信息,挖掘情境中的隐含过程,形成物理情境表象和建立物理模型,达到快速解决问题的目的.

  • 单位
    茂名市第一中学