近年来",文学素养"一词成为大众关注的对象,小学语文学科的教学宗旨则聚焦于"培养学生的素养",恰与当下教育的发展潮流相吻合。为了确保小学生的思想与实际接轨,语文课程理应帮助他们树立正确的世界观、人生观与价值观。但丰厚语文素养的形成条件是非常严格的,它需要在长期有效阅读的环境中进行情感的沉淀与升华,因此教师从小学起就应严抓阅读教育,创造出情感培养的有利途径,从根本提升小学生的文学素养。
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