<正>随着新课程的不断改革,课堂组织形式也在不断变化,传统的单一教学方式已经被打破,当前主要是以合作学习的教学方式为主。这种教学方式是新课程倡导的学习方式之一,学生在合作学习中也能分享自己独特的想法,且也能倾听他人的想法,也有利于培养学生合作学习的能力。但是从当前的教学现状来看,小学数学课堂教学中合作学习仍然存在一定的误区,使得合作学习流于形式。下面,笔者就小学数学教学中合作学习存在的误区及对策,谈谈自己的体会和看法。一、没有明确的合作目标学习应该是有目标的,无论是自主学习还是合作学习。
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