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摘要
情境创设的教学方法，就是指通过各种各样的情境构建引导学生进行沉浸式的知识体验。教学模式最大的优势就在于能够简化知识理解的难度，帮助学生提高知识把握能力。在针对小学阶段的学生开展英语教学活动的时候，这种教学方式的运用非常有利于迎合小学生的实际学习需求。这一年龄阶段的学生正处在英语基础夯实的关键时期，大部分小学生也不具备一定的英语知识基础，所以对他们进行英语知识输出的时候，总是会存在非常多的阻碍性因素。基于这样的现实情况，本文立足于小学英语教学工作探究在小学英语教学工作当中如何采用情境教学方法突出情境教学方法的层次性，以由浅入深的形式引导小学生进行英语学习。
