走进人工智能时代，道德与法治如何教和学

作者：陈素珠

来源：小学教学参考, 2021, (21): 76-77.

• 人工智能
• 小学道德与法治
• 核心素养
• 可持续发展

当人类社会迈进信息时代的新阶段——人工智能时代,给教育带来许许多多的新技术。小学道德与法治课程作为一门综合性的活动课程,深受技术发展影响,正在悄然发生变化:教师对学生的"言传身教"已经发生变化,由"传道授惑"走向"师生共长"的觉悟智慧教育;教育环境由"教育工厂"转型为"学习村落",让学习由"套餐"变成"自助餐",真正实现因材施教;教学方式更加突显实践性、情境性和个性化特征,鼓励学生从"学以致用"走向"用以致学",在解决问题中学会解决问题,在做事中学会做事。基于人工智能环境下的小学道德与法治课堂教学,教师须关注对学生创造力、沟通、合作以及批判性思考等核心素养的培养,为学生的可持续发展奠定基础,从而成为适应未来复杂挑战的人才。