发挥“鲶鱼效应”,激活初中生的英语自主学习能力

作者：王军平

来源：课程教育研究, 2020, (09): 120.

• “鲶鱼效应”
• 初中生
• 自主学习能力
• 英语教学

随着我国教育体制改革不断深入,初中英语教学作为重要基础学科,有其一定的重要性、作用性。本文通过对发挥"鲶鱼效应",激活初中生的英语自主学习能力进行分析研究,采用理论概述、问题分析、对策提出、案例列举等,将"鲶鱼效应"在初中英语教学中激活自主学习能力的作用发挥进行论述,为我国初中英语课堂教学质量提升提供依据参考。