认知理论下的口译技能训练方法在高职口语教学中的应用

作者：武皓

来源：高教论坛, 2015, (03): 127-129.

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口译与口语都是语言输出的表现形式,在一定程度上具有相关性。从认知理论角度出发,阐明思维与语言之间的联系,确定口语与口译之间的联系点,并利用口译技巧帮助高职专业英语学生提高其口语表达能力。

• 单位
  柳州职业技术学院