<正>问题是课堂的生命，无论什么学科、哪个环节，一定都少不了教师的提问。在长期的教学实践中可以发现，一些教师的“问”“答”与学生的“问”“答”经常不在一个频率上，“不知所云”或者“答非所问”，究其原因是教学中的提问设计出了问题。在高中物理教学中，教师的问题设计及学生提问能力的培养都是需要研究的重大问题，
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