在高中生物学教学中哲学方法论应用的思考

作者：蒋选荣

来源：基础教育研究, 2018, (09): 5-1.

• 哲学方法论
• 生物学
• 应用
• 意义

文章通过对哲学、高中生物学课程理论的研究,阐明了哲学方法论对一般科学方法论、生物科学方法论的指导作用,阐述了哲学方法论对生物学思想的渗透以及在高中生物教学中的具体应用。从哲学世界观学说、哲学方法、哲学思维三个层面阐明了哲学思想与高中生物学课程理论的联系,对具体教学案例进行了分析,明确了哲学方法论应用的意义。