新世纪以来,互联网信息化大数据背景的学习环境与发展需求,给我国大学英语教材的立体化设计和资源应用带来了良好契机。通过分析大学英语教材课本的评价体系、影响现状和使用范围,针对大学英语教材数字化构建路径在实践应用中存在的现实问题,本文从大学英语数字化教材的资源开发规律与学科育人目标入手,分析了数字化技术在大学英语教材编写实践中的全新教育理念和有效应用性,并总结了大学英语教材的数字化出版对策与课程思政建设导向之间的多元关系和发展趋势。
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