<正>随着新课改的不断发展，初中的道德与法治课程的教学策略正在发生着巨大的变革。作为初中课程中重要学科之一的道德与法治课程，其课程目标是帮助学生建立健全的人格，培养学生的道德观念，增强学生的法律意识。但是在实际的教学中，存在很多问题，使学生的主体地位难以发挥，教学方法有待改进。而思维导图是一种先进的教学方法，利用图片和文字的形式，可以直观清晰的展现一节课的脉络。因此，本文探讨如何在初中道德与法治课堂中，巧设思维导图，改善教学效果。新时代教学方式席卷而来，
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