提高小学科学实验教学有效性的策略研究

作者：施莹莹

来源：科普童话, 2019, (41): 68.

<正>小学生正处于好奇心很强的阶段,他们对于新奇的事物往往有很强的探索心。而小学科学实验正好符合小学生的这一心理特征。因此,在小学科学教学中,教师可以将科学知识和实验活动有机结合起来,为学生提供更多的实践机会,从而促进他们科学素养的提升。本文从激发学生实验探究的兴趣、激励学生进行自主探究和引导学生在合作中探究三方面,就如何提高小学科学实验的有效性进行了研究。