运用思维可视化策略提升初中化学教学效能

作者：陶茂荣

来源：中学生数理化(初二版), 2020, (07): 48.

• 思维可视化
• 初中化学
• 教学效能

初中化学学科教学效能的提升与教师所采取的授课方式息息相关.在当下的课程教学过程中,必须在对教授化学学科专业知识技术的同时意识到传授学科本身所蕴藏的思维思考判断方式对于教学效能提升的重要性.本文基于思维可视化,探讨化学教学效能提高的方案策略.

• 单位
  江西省南昌市