小学语文写作生活化教学策略探究

作者：甄元春

来源：教育界(基础教育), 2019, (12): 38-39.

• 小学语文
• 写作教学
• 生活化教学

如今,小学生写作往往缺乏真情实感,文章内容过于空洞,学生个人作文水平提升缓慢。鉴于此,小学语文教师在写作教学中应激发学生的学习兴趣,使学生抓住生活中的作文素材,引导学生在写作时融入真情实感。本文结合笔者多年教学经验,对小学语文写作生活化教学策略进行了探究,希望可以提出有效见解。