我国新一轮统编教材建设已走过十年的发展历程，新时代重启教材统编是强化意识形态教育、支撑素养导向课程改革、走出教材多样化实施误区的历史诉求，统编教材意涵中的统一编写、审定、出版、使用蕴含着统编教材建设的实践逻辑。以此观之，十年统编教材建设实践成效卓著，同时也亟待理性审视时代发展所带来的挑战，明晰发展路向：一是补齐适应性短板，探寻增强统编教材适应性的应对方略；二是基于结构与行动的二重性，平衡统编教材的统一要求与二次开发；三是面向素养导向的统编教材，实现知识本位向素养本位的教学转化。
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